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中华口腔医学研究杂志(电子版)

中华口腔医学研究杂志(电子版) ›› 2018, Vol. 12 ›› Issue (06) : 375 -378. doi: 10.3877/cma.j.issn.1674-1366.2018.06.009

所属专题： 文献；

口腔医学教育

3dMD®立体摄影技术在口腔正畸教学中的应用
周晨1, 王伟财1, 邓立迪1, 邓建清1, 张雪芹1, 蔡斌1, 吴莉萍1,†()   
  1. 1. 510055　广州，中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院，广东省口腔医学重点实验室
  • 收稿日期:2018-04-19 出版日期:2018-12-01
  • 通信作者: 吴莉萍
  • 基金资助:
    广东省立项教改工程项目一般类教改项目(52000-18822560); 中山大学本科教学改革与教学质量工程"本科教学改革研究项目"(52000-18822609、52000-31911109)

Application of 3dMD® photographing technique in orthodontic teaching program

Chen Zhou1, Weicai Wang1, Lidi Deng1, Jianqing Deng1, Xueqin Zhang1, Bin Cai1, Liping Wu1,†()   

  1. 1. Guanghua School of Stomatology, Hospital of Stomatology, Sun Yat-sen University, Guangdong Provincial Key Laboratory of Stomatology, Guangzhou 510055, China
  • Received:2018-04-19 Published:2018-12-01
  • Corresponding author: Liping Wu
  • About author:
    Corresponding author: Wu Liping, Email:
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引用本文：

周晨, 王伟财, 邓立迪, 邓建清, 张雪芹, 蔡斌, 吴莉萍. 3dMD®立体摄影技术在口腔正畸教学中的应用[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2018, 12(06): 375-378.

Chen Zhou, Weicai Wang, Lidi Deng, Jianqing Deng, Xueqin Zhang, Bin Cai, Liping Wu. Application of 3dMD® photographing technique in orthodontic teaching program[J]. Chinese Journal of Stomatological Research(Electronic Edition), 2018, 12(06): 375-378.

目的

研究3dMD?立体摄影技术对口腔正畸教学效果的影响。

方法

选取中山大学光华口腔医学院2013级口腔医学专业本科学生共24人为研究对象，按随机数字排序法分为两组，一组采用传统的二维照片教学方式讲授面像分析；另一组使用3dMD?立体摄影系统拍摄的数字化三维图像讲授面像分析；实习后两组交换学习内容。两组学生分别对传统教学方法和3dMD?教学方法进行评分；并采用问卷的形式，调查学生对传统和3dMD?教学方法的的评价。对两组评分结果进行配对t检验并对问卷调查结果进行描述性分析。

结果

学生对传统教学方法和3dMD?教学方法的评分分别为（7.1 ± 1.13）和（8.5 ± 0.75）分，差异有统计学意义（t = 2.762，P = 0.028）；学生评价依托3dMD?立体摄影系统的数字化面像分析教学方法最主要的优点是"教学方法新颖有趣"和"有利于对正畸病例的分析理解"。

结论

3dMD?立体摄影技术有助于提高口腔正畸的教学效果。

关键词: 三维成像, 摄影测量法, 正畸学
Objective

To study the effect of 3dMD? three-dimensional photogrammetry on orthodontics experimental teaching program.

Methods

A total of 24 students from Stomatology Grade 2013, Guanghua School of Stomatology, Sun Yat-sen University were randomly divided into two groups. Both groups learnt the two methods of photograph analysis, one group was first taught with traditional teaching method, another with 3dMD? method and then exchanged. The students were asked to grade both of the traditional and 3dMD? teaching methods, and questionnaire survey was performed.

Results

The scores of the traditional method and 3dMD? method were (8.5 ± 0.75) and (7.1 ± 1.13) respectively, and the difference was statistically significant (t = 2.762, P = 0.028) . In the students′ point of view, the advantages of 3dMD? teaching method were mainly "novel and interesting" and "beneficial for the understanding of orthodontic cases" .

Conclusion

Three-dimensional photogrammetry is helpful to improve the effect of orthodontic teaching.

Key words: Imaging, three-dimensional, Photogrammetry, Orthodontics
图1 传统面像分析素材
图2 用于数字化面像分析的不同骨面型正畸初诊患者3dMD?三维面像截图
图3 用于数字化面像分析的骨性Ⅱ类患者功能矫治前后3dMD?三维面像截图
图4 中山大学光华口腔医学院口腔正畸面像分析实验教学方法改革调查问卷
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