切换至 "中华医学电子期刊资源库"
高级检索
中华口腔医学研究杂志(电子版)

中华口腔医学研究杂志(电子版) ›› 2019, Vol. 13 ›› Issue (03) : 180 -182. doi: 10.3877/cma.j.issn.1674-1366.2019.03.008

所属专题： 文献；

口腔教育专栏

从口腔颌面外科学的专业特殊性探究口腔专业的本科生教学模式
唐晓1, 何悦1,†()   
  1. 1. 上海交通大学医学院附属第九人民医院·口腔医学院口腔颌面-头颈肿瘤科，国家口腔疾病临床医学研究中心，上海市口腔医学重点实验室，上海市口腔医学研究所　200011
  • 收稿日期:2019-03-28 出版日期:2019-06-01
  • 通信作者: 何悦

Exploration of the stomatology teaching model for undergraduates based on the professional characteristics of Oral and Maxillofacial Surgery

Xiao Tang1, Yue He1,†()   

  1. 1. Department of Oromaxillofacial Head and Neck Oncology, Shanghai Ninth People′s Hospital, College of Stomatology, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine; National Clinical Research Center for Oral Diseases, Shanghai Key Laboratory of Stomatology & Shanghai Research Institute of Stomatology, Shanghai 200011, China
  • Received:2019-03-28 Published:2019-06-01
  • Corresponding author: Yue He
  • About author:
    Corresponding author: He Yue, Email:
  • Supported by:
    National Natural Science Foundation of China(81570949); Shanghai Municipal Commission of Health and Family Planning(2017BR019)
全文 ( ) 下载PDF ( ) 导出引用
引用本文：

唐晓, 何悦. 从口腔颌面外科学的专业特殊性探究口腔专业的本科生教学模式[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2019, 13(03): 180-182.

Xiao Tang, Yue He. Exploration of the stomatology teaching model for undergraduates based on the professional characteristics of Oral and Maxillofacial Surgery[J]. Chinese Journal of Stomatological Research(Electronic Edition), 2019, 13(03): 180-182.

我国口腔医学的本科教学模式是参照前苏联模式逐步建立和发展起来的，采取的是统一的教育模式，不能充分考虑口腔医学分支学科的特点，口腔专业课学时比例不足，不利于口腔医学专科人才的培养。为了适应我国国情发展与医学模式的转变，培养高素质口腔医学人才，以口腔颌面外科学为例，总结其专业特点，比较分析中国口腔医学教育现状和问题，由点及面，探讨口腔医学的本科教学模式及其变革。

关键词: 口腔医学教育, 口腔颌面外科学, 教学模式, 专业特点

The undergraduate teaching model of stomatology in China is established and gradually developed based on the model of the former Soviet Union. The characteristics of the branch disciplines of stomatology cannot be fully considered because of the unified education model and insufficient teaching hours of stomatology courses. It is also not conducive to the stomatology professional cultivation. The professional characteristics of Oral and Maxillofacial Surgery, taken as an example, has been discussed, so as to analyze the status quo and problems of stomatology education in China, and finally for the purpose of exploring the teaching model of stomatology for undergraduate and its reform, making it adapt to the development of national conditions and the transformation of the medical model, ultimately to cultivate high-quality stomatology talents.

Key words: Stomatology education, Oral and Maxillofacial Surgery, Teaching model, Professional characteristics
[1]
郑家伟，张志愿，邱蔚六. 现行口腔医学学制与学位教育存在问题的困惑与思考[J]. 中华口腔医学杂志，2009，44(3)：172-174. DOI：10.3760/cma.j.issn.1002-0098.2009.03.014.
[2]
邱蔚六. 从我国口腔颌面外科学的发展看学科交叉的重要性[J]. 科技导报，2012，30(6)：3.
[3]
张志愿. 口腔颌面外科学[M]. 7版. 北京：人民卫生出版社，2012：1-4.
[4]
邱蔚六. 中国口腔颌面外科的过去、现在和未来（半个世纪的回顾和展望）[J]. 中华口腔医学杂志，2002，37(1)：1-3. DOI：10.3760/j.issn:1002-0098.2002.01.001.
[5]
刘小涵，郑家伟，杨驰. 中国口腔颌面外科的建立和成长[J]. 中国口腔颌面外科杂志，2016，14(2)：172-178.
[6]
中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会. 中国口腔颌面外科学科发展调查分析[J]. 中华口腔医学杂志，2011，46(8)：473-475，477. DOI：10.3760/cma.j.issn.1002-0098.2011.08.007.
[7]
徐袁瑾，张志愿，曹霞，等. 国内外高等口腔医学教育现状比较分析[J]. 医学教育探索，2009，8(4)：403-405. DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.04.022.
[8]
范志朋，余湜，杨东梅. 国内外口腔医学教育比较分析[J]. 北京口腔医学，2012，20(3)：170-171. DOI：10.3969/j.issn.1006-673X.2012.03.016.
[9]
吴云，王松灵. 国内外口腔医学教育及其人才培养模式比较[J]. 中国高等医学教育，2008，8：35-37. DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2008.08.016.
[10]
于美清，雍平. 口腔医学教育模式转变及其发展趋势[J]. 河北医科大学学报，2005，26(6)：540-541.
[11]
国家卫生和计划生育委员会. 2017中国卫生和计划生育统计年鉴[M]. 北京：中国协和医科大学出版社，2017：3，40.
[12]
李承浩，石冰. 中国口腔医师队伍建设之拙见[J]. 国际口腔医学杂志，2014，41(4)：415-417. DOI：10.7518/gjkq.2014.04.011.
[1] 徐舒豪, 杨燃, 邹静, 黄睿洁. 儿童口腔医学教学中健康宣教能力的培养[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2022, 16(05): 313-317.
[2] 叶畅畅, 张彦, 小林宏明. 中、日、美高等口腔医学教育体系与科研人才培养[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2021, 15(03): 173-177.
[3] 浩志超, 马达, 李宝如, 赵克, 李彦. 加强口腔修复学理论和临床实践教学效果的探讨[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2018, 12(03): 187-189.
[4] 高雳, 李希庭, 王盼盼, 陈倩莹, 赵川江. PBL-TBL教学模式在牙周病学临床实习教学中的应用[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2017, 11(03): 184-188.
[5] 彭志翔, 凌均棨. 中美口腔医学教育比较与启示：带教美国交换生工作中的思考[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2015, 09(04): 263-266.
[6] 刘少甜, 许芳, 吴燕娟. CP和PBL教学在呼吸内科护理带教中的联合应用[J]. 中华肺部疾病杂志(电子版), 2019, 12(02): 256-258.
[7] 潘飞, 董哲毅, 冯冬萍, 彭丽华. 人体微生态学混合教学模式的初步探索与应用[J]. 中华肾病研究电子杂志, 2022, 11(01): 29-32.
[8] 张利. 肾脏病临床实践指南多维度教学的探索[J]. 中华肾病研究电子杂志, 2019, 08(02): 78-81.
[9] 徐静媛, 陈辉, 谢波, 刘玲, 杨毅. 提高重症医学教学查房满意度的教学模式[J]. 中华重症医学电子杂志, 2022, 08(03): 248-252.
[10] 张煜, 孙佐君, 臧二梅. PCMC教学模式在消化医学中心护理实习生医院感染防控带教中的应用效果[J]. 中华消化病与影像杂志(电子版), 2022, 12(03): 175-176.
[11] 吴珺, 王会娟, 张欣, 陈琳, 沙玉英, 田明达. 在非临床医学专业医学生中优化儿科教学模式的研究与探索[J]. 中华临床医师杂志(电子版), 2022, 16(10): 1024-1026.
[12] 林梅双, 邓聪, 邓小燕, 周强. 线上线下混合教学改革在临床血液学检验实验教学中的应用[J]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2023, 11(02): 118-123.
[13] 黄山, 李晓非. LBL-CBL-PBL-TBL四种教学法在医学检验专业实习过程中的应用价值[J]. 中华临床实验室管理电子杂志, 2020, 08(02): 78-81.
[14] 马瑞, 王玲珠, 吴娟娟, 高登峰, 寇惠娟, 张春艳, 金鑫, 张岩. 医学生对临床见习中诊断学新型教学模式认识状况的调查[J]. 中华诊断学电子杂志, 2017, 05(01): 26-30.
[15] 梁莉, 李亚平, 陈翔, 张国刚, 邓声莉, 吴静, 常实, 孙虹. 医学桥梁课程教学新模式在八年制医学生教学中的应用价值[J]. 中华诊断学电子杂志, 2015, 03(04): 264-266.
阅读次数
全文


摘要

版权所有 中华医学会 中华医学电子音像出版社有限责任公司  京ICP备14006079号-1  网络出版服务许可证：(署)网出证(京)字第075号