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中华口腔医学研究杂志(电子版) ›› 2014, Vol. 8 ›› Issue (04) : 311 -315. doi: 10.3877/cma.j.issn.1674-1366.2014.04.009

口腔教育专栏

牙体牙髓病学实验教学中发展性评价体系的构建和应用
侯晓玫1, 纪海1, 侯本祥1,()   
  1. 1.100050 北京,首都医科大学口腔医学院牙体牙髓科
  • 收稿日期:2014-03-03 出版日期:2014-08-01
  • 通信作者: 侯本祥
  • 基金资助:
    首都医科大学“本科生科研创新”项目(xsky2013133)

Establishment and application of developmental evaluation in operative dentistry pre-clinical training

Xiaomei Hou1, Hai Ji1, Benxiang Hou1,()   

  1. 1.Capital Medical University School of Stomatology,Beijing 100050, China
  • Received:2014-03-03 Published:2014-08-01
  • Corresponding author: Benxiang Hou
引用本文:

侯晓玫, 纪海, 侯本祥. 牙体牙髓病学实验教学中发展性评价体系的构建和应用[J/OL]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2014, 8(04): 311-315.

Xiaomei Hou, Hai Ji, Benxiang Hou. Establishment and application of developmental evaluation in operative dentistry pre-clinical training[J/OL]. Chinese Journal of Stomatological Research(Electronic Edition), 2014, 8(04): 311-315.

目的

探讨牙体牙髓病学实验教学考评体系中的发展性评价方法的应用效果。

方法

使用发展性评价方法检测口腔医学专业学生的牙体牙髓病学实验教学效果,并与终结性评价结果进行对比,统计方法为配对t 检验,检验水准α=0.05。

结果

发展性评价结果与终结性评价结果差异有统计学意义(t=2.221,P=0.038)。

结论

所构建的发展性评价体系可反映学生学习状态,为教师因材施教、提高教学质量提供途径。

Objective

To establish a developmental evaluation system and explore the applicability in operative dentistry pre-clinical training.

Methods

Developmental evaluations of undergraduate dental students were obtained from operative dentistry pre-clinical training, which was compared with summative evaluations by paired-samples t test. The statistical significance was set at P=0.05.

Results

Developmental mark was significantly different from summative one (t=2.221,P=0.038).

Conclusion

The developmental evaluation system provides comprehensive information of study process, which facilitates the form of student-as-main-part teaching mode and the improvement of teaching quality.

表1 “窝洞制备和窝洞充填”单元课程设置
表2 图片上窝洞设计评分标准
表3 石膏牙和塑料牙的窝洞制备评分标准a
表4 银汞合金和复合树脂充填效果的改良USPHS 评分标准
表5 每位学生6 个阶段性成绩的计算方法
表6 模拟龋损塑料牙操作考试评分标准
表7 发展性评价结果与终结性评价结果的名次相差4 名以上学生情况
表8 常模团体的6 次阶段性成绩的标准分数相关分析结果
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