切换至 "中华医学电子期刊资源库"
高级检索
中华口腔医学研究杂志(电子版)

中华口腔医学研究杂志(电子版) ›› 2011, Vol. 5 ›› Issue (04) : 418 -424. doi: 10.3877/cma.j.issn.1674-1366.2011.04.015

口腔教育专栏

KaVo PREPassistant 数字化评估系统应用于牙体洞型制备质量评估
林家成1, 王阿丹1, 刘丽敏1, 林韩1, 赵玮1,†()   
  1. 1.510055 广州，中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院·口腔医学研究所
  • 收稿日期:2011-01-04 出版日期:2011-08-01
  • 通信作者: 赵玮

Analysis of the assessment of pre-clinical dental cavity preparations using the KaVo PREPassistant

Jia-cheng LIN1, A-dan WANG1, Li-min LIU1, Han LIN1, Wei ZHAO1,†()   

  1. 1.Guanghua School of Stomatology， Institute of Stomatological Research， Sun Yat-sen University， Guangzhou 510055， China
  • Received:2011-01-04 Published:2011-08-01
  • Corresponding author: Wei ZHAO
全文 ( ) 下载PDF ( ) 导出引用
引用本文：

林家成, 王阿丹, 刘丽敏, 林韩, 赵玮. KaVo PREPassistant 数字化评估系统应用于牙体洞型制备质量评估[J/OL]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2011, 5(04): 418-424.

Jia-cheng LIN, A-dan WANG, Li-min LIU, Han LIN, Wei ZHAO. Analysis of the assessment of pre-clinical dental cavity preparations using the KaVo PREPassistant[J/OL]. Chinese Journal of Stomatological Research(Electronic Edition), 2011, 5(04): 418-424.

目的

探讨KaVo PREPassistant 数字化评估系统应用于牙体洞型制备质量评估的可行性。

方法

根据KaVo 左上第一磨牙Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ类洞型设计长度、深度、轴角等测量标准，分别采用KaVo PREPassistant 数字化评估系统和教师评估两种方法，对45 颗学生预备的标准模型牙的洞型深度、长度、宽度和轴角进行检测和评估，并经Pearson 卡方检验及McNemar 配对卡方检验进行对比分析。

结果

KaVo PREPassistant 数字化评估系统较教师评估在评估牙体洞型深度上具有一定的优势，而对洞型长宽及轴角预备的评估差异则无统计学意义。

结论

KaVo PREPassistant 数字化评估系统能准确客观地评价学生洞型制备的质量，在口腔内科学实验教学运用中具有一定的可行性。

关键词: KaVo PREPassistant, 牙体预备

Objectives

To investigate the feasibility of the KaVo PREPassistant to evaluate the depth， length and width of dental preparations.

Methods

The depths， lengths and widths of 45 left upper first molar preparations made by students in accordance with the Ⅰ， Ⅱ，Ⅴpreparations quality criteria were evaluated by the KaVo PREPassistant system and supervisor's visual assessment. The results were Statisticaly analysed by Pearson chi-square test and McNemar paired chi-square test.

Results

KaVo PREPassistant evaluating digital system is statistically better than the supervisor's visual assessment in evaluating the depth of dental preparations.However， the differences are not statistically significant in the evaluation of the length and width.

Conclusions

KaVo PREPassistant evaluating digital system is more accurate， objective and unbiased than the supervisor's visual assessment in evaluating the dental preparations and has definite feasibility in Stomatology Laboratory Teaching.

Key words: KaVo PREPassistant, Cavity preparations
图1 KaVo PREPassistant 数字化评估系统
图2 左上第一磨牙Ⅰ类洞型 左：标准洞型；右：学生预备牙模型
图3 左上第一磨牙Ⅱ类洞型 左：标准洞型；右：学生预备牙模型
图4 KaVo PREPassistant 数字化评估系统扫描的左上第一磨牙Ⅰ类标准洞型
图5 KaVo PREPassistant 数字化评估系统扫描的左上第一磨牙Ⅱ类洞型
图6 KaVo PREPassistant 数字化评估系统扫描的左上第一磨牙Ⅴ类标准洞型和学生样品比较
表1 KaVo PREPassistant 数字化评估系统与教师对三类洞型深度评估结果的比较
编号 系统评估 教师评估 编号 系统评估 教师评估 编号 系统评估 教师评估
Ⅰ1 A A Ⅱ1 D D Ⅴ1 B B
Ⅰ2 B B Ⅱ2 B B Ⅴ2 C B
Ⅰ3 C C Ⅱ3 A A Ⅴ3 A B
Ⅰ4 C B Ⅱ4 A A Ⅴ4 C C
Ⅰ5 C C Ⅱ5 B B Ⅴ5 C C
Ⅰ6 C B Ⅱ6 A A Ⅴ6 D C
Ⅰ7 A A Ⅱ7 C D Ⅴ7 B B
Ⅰ8 B A Ⅱ8 C C Ⅴ8 D D
Ⅰ9 A A Ⅱ9 C C Ⅴ9 A A
Ⅰ10 C C Ⅱ10 D D Ⅴ10 C C
Ⅰ11 C B Ⅱ11 B C Ⅴ11 A A
Ⅰ12 C B Ⅱ12 B B Ⅴ12 B B
Ⅰ13 B B Ⅱ13 B B Ⅴ13 C B
Ⅰ14 C B Ⅱ14 B C Ⅴ14 C C
Ⅰ15 B B Ⅱ15 D C Ⅴ15 C B
AVER B AVER B AVER B
表2 KaVo PREPassistant 数字化评估系统与教师对三类洞型长宽评估结果的比较
编号 长度 宽度 编号 长度 宽度 编号 长度 宽度
系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估
Ⅰ1 B B A A Ⅱ1 C B B B Ⅴ1 B B C B
Ⅰ2 A B A A Ⅱ2 B B C D Ⅴ2 A A D D
Ⅰ3 A A A A Ⅱ3 A A C B Ⅴ3 A A B A
Ⅰ4 C B B B Ⅱ4 A A A A Ⅴ4 B B A A
Ⅰ5 B B A A Ⅱ5 A A B B Ⅴ5 B B A A
Ⅰ6 A A A A Ⅱ6 D D C D Ⅴ6 C D D C
Ⅰ7 B A A A Ⅱ7 A A A A Ⅴ7 B B D C
Ⅰ8 B A A A Ⅱ8 A A B A Ⅴ8 A A C C
Ⅰ9 B A A A Ⅱ9 A A A A Ⅴ9 A A C C
Ⅰ10 A A A A Ⅱ10 C D C C Ⅴ10 A A C B
Ⅰ11 D D C B Ⅱ11 B B D B Ⅴ11 C C B B
Ⅰ12 B B A A Ⅱ12 A A B B Ⅴ12 A A C B
Ⅰ13 B B A A Ⅱ13 A A C C Ⅴ13 C B D D
Ⅰ14 A A A A Ⅱ14 C D D D Ⅴ14 A A B A
Ⅰ15 B A A A Ⅱ15 A A B C Ⅴ15 C D C C
AVER B A AVER A B AVER A C
表3 KaVo PREPassistant 数字化评估系统与教师对三类洞型轴角评估结果的比较
编号 轴角1 轴角2 编号 轴角1 轴角2 编号 轴角1 轴角2
系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估 系统评估 教师评估
Ⅰ1 A A B A Ⅱ1 A A A A Ⅴ1 A A B B
Ⅰ2 A A A B Ⅱ2 B A A A Ⅴ2 A A A A
Ⅰ3 A A A A Ⅱ3 B A A A Ⅴ3 B C A A
Ⅰ4 A A A A Ⅱ4 A A A A Ⅴ4 A A A A
Ⅰ5 A A A A Ⅱ5 A A A A Ⅴ5 B B A A
Ⅰ6 A A B A Ⅱ6 A A A A Ⅴ6 A A B A
Ⅰ7 B A B A Ⅱ7 A A A A Ⅴ7 A A B A
Ⅰ8 C B A B Ⅱ8 A A A B Ⅴ8 A A A A
Ⅰ9 A A A A Ⅱ9 A A B B Ⅴ9 B C A A
Ⅰ10 B A A A Ⅱ10 A A B B Ⅴ10 B B A A
Ⅰ11 B B A A Ⅱ11 A A A B Ⅴ11 A A A A
Ⅰ12 B B A A Ⅱ12 A A B A Ⅴ12 B B A A
Ⅰ13 A A A A Ⅱ13 A A A A Ⅴ13 B B A A
Ⅰ14 A A A A Ⅱ14 A A A A Ⅴ14 A A A A
Ⅰ15 A A A A Ⅱ15 A A B B Ⅴ15 B B A A
AVER A A AVER A A AVER A A
1
Arnetzl G， Dornhofer R. PREPassistant：a system for evaluating tooth preparations. Int J Comput Dent， 2004，7（2）：187-197.
2
Esser C， Kerschbaum T， Winkelmann V， et al. A comparison of the visual and technical assessment of preparations made by dental students. Eur J Dent Educ， 2006，10（3）：157-161.
3
Welk A， Splieth Ch， Seyer D， et al. German dental faculty attitudes towards computer-assisted simulation systems correlated with personal and professional profiles. Eur J Dent Educ， 2006， 10（2）：87-95.
4
Cho GC， Chee WW， Tan DT. Dental students' ability to evaluate themselves in fixed prosthodontics. J Dent Educ， 2010，74（11）：1237-1242.
5
Cardoso JA， Barbosa C， Fernandes S， et al. Reducing subjectivity in the evaluation of pre-clinical dental preparations for fixed prosthodontics using the Kavo PrepAssistant. Eur J Dent Educ， 2006，10（3）：149-156.
6
Kournetas N， Jaeger B， Axmann D， et al. Assessing the reliability of a digital preparation assistant system used in dental education. J Dent Educ， 2004，68（12）：1228-1234.
7
Krifka S， Anthofer T， Fritzsch M， et al. Ceramic inlays and partial ceramic crowns： influence of remaining cusp wall thickness on the marginal integrity and enamel crack formation in vitro. Oper Dent， 2009，34（1）：32-42.
8
Sharaf AA， AbdelAziz AM， El Meligy OA. Intra and inter-examiner variability in evaluating preclinical pediatric dentistry operative procedures. J Dent Educ， 2007，71（4）：540-544.
No related articles found!
阅读次数
全文


摘要

版权所有 中华医学会 中华医学电子音像出版社有限责任公司  京ICP备14006079号-1  网络出版服务许可证：(署)网出证(京)字第075号